《東大特訓班》：考生、家長與老師必看之作

近期閒來無事，在學校圖書館發現十多年前的漫畫作品《東大特訓班》，我在以前國中或高中的圖書館曾經見過這套書，但未曾詳細閱讀、也不太清楚內容，甚至一度以為是體育類的養成漫畫，拿了第一集簡單翻過後，用「驚為天人」來形容實在不為過，便花了一點時間、利用上個週末把全套二十一集一口氣看完，也是我許久以來、頭一遭這麽投入地想把某套漫畫全部看完（上一次應該是去年暑假開學前把百合番《Citrus》追完），非常過癮。究竟這套書有什麼有趣之處呢？（以下分享有劇情透露，包含最後結局，還請留意）

《東大特訓班》講述有著不凡人生經歷的三流律師櫻木建二，為了業績和名聲建立，奮力拯救瀕臨破產、升學表現極糟的「笨蛋高中」私立龍山高中，以「五年錄取百位東大生」為升學目標而努力，並在校內開辦特別升學班，但僅有兩位高三學生參與數個月的東大應考之旅；這段旅程，就是這套漫畫的核心劇情，以學習心法、應試技巧、教學改造為主要內容，穿插家長與子女互動的改善、面對人生不同挑戰的態度等，不僅透過考試獲取好成績、改變人生，也在此趟旅程中有所成長。

這套漫畫曾改編成電視劇，而且名氣似乎比原作更響亮，但我認為就改編而言不算成功，或許是礙於商業與電視台播出考量，電視劇並沒有掌握原作的精髓，也就是兩位高三學生的對比，反而變成多人團體為了考試而共同準備。原著藉由矢島勇介與水野直美兩位性格、成長背景、學習能力互為對比的高三學生，可說是總括大部分人在準備考試與面對人生時的心態；透過櫻木、多位老師與他們的互動過程，逐步協助他們改善既有的考試弱點和觀念缺陷，也點出這套經典作品於考場應付技巧外的另一重點：教育的目的是什麼？真正的教育能否改變學生的人生、讓他們更坦率成熟地面對往後的諸多考驗？

《東大特訓班》八成內容多跟知識學習、有效運用於考試相關，這部分我相當喜歡，許多觀念在我學習過程中被實踐、顛覆或修正，此處以我感受最深刻的四點與大家分享。

填鴨式教育：書中的數學名師柳鐵之介曾言「填鴨式才是最好的教育」，在寬裕教育崛起後、填鴨式教育不再是主流，但我高中導師（也是化學老師）的教學方式反而逆行其道，透過大量的化學題目作為上課測驗與回家作業，動輒一百至兩百題的數量，當時的我們常是叫苦連天，但直到我高中畢業、進重考班，我才發覺當時的化學在學習上相當紮實，在重考班幾乎不太需要花費力氣準備化學科，基礎之穩由此可知。那些化學題目並不艱澀、困難，而是歷屆考題或模擬考題，反覆鍛鍊基礎化學學力，對於所學如何轉變為解題技巧也變得從容許多。這樣的教學方法看似不妥、造成學子壓力，但實際經歷會發現滿有成效的。

屏棄良善的國文學習：書中的國文老師芥山龍三郎曾言「愛情、正義、善意、良心等，讀國文的人，應該先從唾棄這些價值觀開始」，「唾棄」一詞或許有點尖銳，但芥山的觀點其實更接近於「挑戰」，過去古文中的堅守節操、安貧樂道、兄友弟恭、保家衛國、人性光輝等崇高價值觀，現實生活中是否適用？奸詐狡獪、提升效率而非主張笨牛精神、靠旁門左道取勝等，這些與我們所讀的溫良恭儉讓選文大相徑庭的概念，在真實世界更為常見（請注意！這裡並不是說，上述那些美善價值就是錯的，而是如果只習得那些，沒辦法瞭解真實世界的樣貌，所寫、所想會陷溺於美好而不切實際的幻想中），如果我們在學習國文時能夠多一點這種「思想毒藥」，我相信對於世界真貌會有更多體悟，寫出來的文章也會更客觀、有力，而非流於虛無縹緲、形而上的完美包裝。

不畫重點的學習技巧：「不劃重點」這點非常有意思，因為我過去也遇過類似的困擾，按柳鐵之介的說法「劃重點容易讓自己產生真的有讀書書的錯覺，但實際上僅是自我安慰，並沒有把畫記內容記憶」，我認為這點是真的，劃重點很像是欺瞞自己真的有讀書，但實際上究竟讀了多少、這些「重點」是否重要，恐怕無法有效檢視，故隨手寫下、加強記憶、減少畫記、進而反覆溫習這些「乾淨」的教科書，應該會更有幫助。

考試當下的心態：書中提到的心態調整我認為非常實用，尤其是考場上與考後，例如選擇第一直覺所寫下的答案、即使不確定也不應該再執著於其上而耽誤更多時間，抑或考後不要馬上對答案或與人討論、徒增不必要的煩惱，以及掌握六成分數為主、而非要求十全十美等，我陸續在多次升學考試與大學區段都有將這些心態調適法派上用場，特別是掌握六成分數那部分，過去升學考試分數自然是多多益善，但對大學生而言，及格才是最重要的，追求太高分數而患得患失，有時反而無法發揮實力。

五位特聘老師特別但實際的教學方式，以及櫻木與龍山高中原先教師的針鋒相對、對於教育理念的分歧等，我認為這些都很值得國中、高中的學生跟老師細細品味；我在前文提到《東大特訓班》有八成內容多跟學習有關，餘下兩成則是自我成長以及家長如何教養、陪伴孩子度過學涯，這些我則認為作參考即可，畢竟不是每個人的家庭背景或性格都與矢島勇介、水野直美，儘管他們兩人出色的對比，幾乎點出多數學生在應考和學習上可能遇到的困難。

最終，關於結局的部分，我覺得是全書最高潮、也是最讓我感動的橋段：家境富裕卻被父母給予過多關注和壓力、個性倔強敏銳、容易自暴自棄、臨場易失常、學習能力較佳的勇介不幸在複試落榜，而家中以酒館為生、母親不在乎她想努力考上東大的理想、性格溫和保守、不懂得控制學習節奏的直美則不負苦心人順利上榜，兩個性格互為對比（就連學伴也是，相似家境卻有更好的表現，間接激勵勇介和直美前行）有著上榜與落榜的分別，而這就是真實人生，幾家歡樂幾家愁的放榜結果何不如此？這套《東大特訓班》既然訴諸真實，那麼成功與失敗必定是相伴而行，獨自品嘗悲喜、迎向現實並突破逆境，這是兩位主角在升學之路上的最後一課，也是很重要的人生體悟，作為全書收尾有著點睛之妙。

總結來說，《東大特訓班》讓我回憶過去的學習歷程，不論是不良讀書習慣，抑或在勇介、直美身上找到類似自己的殘影，還是櫻木率領的教師團隊與其擅長的教學方式，都讓我很有啟發；錄取與落榜的成敗、悲喜對比更我讓感觸良多，回憶起三、四年前準備升大學的種種，拼命準備卻未錄取的嚎啕大哭，或苦盡甘來的淚中帶笑，真的只能說：《東大特訓班》裡面都是真的（縱使時空背景不同），非常推薦考生、家長與老師閱讀這套經典漫畫，將有著不同的收穫和領悟。

註：我在這個部落格找到收錄相當完整讀書與考試技巧，不妨一讀。